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中心公民责任

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中心公民责任

在世界“闲置没有更多”,“占据。 。 。 “,‘我要我们’,并在16岁的马拉拉·优素福扎伊解决了联合国的作用是什么高等教育?当然,也有这个问题许多有效的答案,但这个世界上越来越多的回应是,文科大学都特别好放置以方便显著世界事件的行动和批判性反思。

 

“地球村”已经取代了当地的公共资源。我们的学生不仅限于城市,省或国家的边界​​。以前所未有的方式他们的世界是超越国界的!一个文科大学有责任培养学生成为这个世界的反射,活跃和负责任的公民!

 

中央公民责任是ST。赚钱了的图片应对这一挑战。

  • Image of a person with the shovel
    团结。不同观点。全球。学术为中心,超越国界的国际服务学习的高峰体验,以高年级学生走出自己的舒适区,并走向世界。
  • Image of three faculties in conference room
    社会正义。尊严。本地。与当地组织合作,超越ü推动学生自己的舒适区之外的发展,通过非营利性的工作地方发展,可持续发展,道德,民主的更深的理解。
  • Image of palms of three students holding berries in them
    咖啡。平等。全球。 独特的两个和一个半星期的服务学习经验,这是对学生的强化课程,探索共同的全球需求和社会公正问题与咖啡农和当地妇女在秘鲁的庇护所工作一段时间。
  • Image of faculty discussing over a table
    连接。食品正义。复杂。发现。本地。 为期五天的,对信用,身临其境,体验式学习的机会,在基奇纳 - 滑铁卢社区深深鼓励学生在社会公正问题。作为替代读书周,遭遇•千瓦向学生介绍了社区成员和组织正在努力解决当地的社会公正问题。
  • Image of window with sticky notes on them
    撞在了一起。社区。明卡。加入我们,因为我们团结村会,进行对话有关影响基奇纳 - 滑铁卢地区人民社会公正问题。参加围绕什么样的变化可以使产生持久影响的对话。